Marketing Digital.
Objectif : tout maĂźtriser.
Ton QG de rĂ©vision â chaque seconde d'entraĂźnement nourrit ta rĂ©vision sur mesure.
đ D-DAY â tes 37 schĂ©mas, dans l'ordre du cours (20/08)
Ta sĂ©lection du matin, remise dans l'ordre du chapitre 1 au chapitre 3 : les 9 Ă©tapes, le choix des outils, la SERP â l'Ad Rank, les grilles Meta, le losange des mĂ©dias, les 7 taux de l'emailing, GA4 et la matrice canal Ă objectif. Un seul scroll, chaque schĂ©ma est l'original de sa leçon. Ouvrir D-Day â
đŻ JOUR J â la synthĂšse de guerre (19/08)
Tout ce qui te coĂ»te des points, rangĂ© par points : les 7 rĂ©flexes vus sur 18 oraux, les 3 grilles Meta en phrases, le display de juin corrigĂ©, le parcours client avec le cas de la montre connectĂ©e fait en entier, radio / reach / GA4, 18 termes « dĂ©finis et illustre » prĂȘts â chaque schĂ©ma avec le lien vers l'Ă©tape de la leçon. Ouvrir la synthĂšse â
đ Les Ă©volutions â le chapitre 1 est prĂȘt pour ton sprint
- đ đ©č Tes rĂ©visions ciblĂ©es ont leur page â une page par sujet (emailing, mĂ©dias de masseâŠ), une fiche par piĂšge tirĂ© de tes oraux blancs, et sous chaque leçon les questions que tu rates encore avec
/oral. Voir tes piĂšges. - đ đ§ Les mots du cours passent en flashcards â recto le terme, verso ce que tu dois dire : dĂ©finis, puis illustre, le format exact de la Q4. Tu te juges en 3 boutons, chaque mot tombe dans un des 4 paniers. Ouvrir les flashcards.
- đ âïž La maĂźtrise est devenue honnĂȘte â tes pourcentages ont BAISSĂ, c'est voulu. Avant, 1 QCM rĂ©ussi sur 36 comptait comme 100 % de rĂ©ussite. Maintenant, toutes les questions de la leçon comptent, rĂ©pondues ou pas : ch1 est passĂ© de 73 % Ă ~40 %. C'est le vrai point de dĂ©part.
- đ đŻ Un examen blanc 100 % chapitre 1 â quatre mini-cas au registre exact de la Q1 (Delhaize, Cowboy, l'eau minĂ©rale, la boulangerie), note sur 20, chrono. Le juge de paix du sprint.
- đ â± Le temps est visible partout â un chrono en direct dans chaque leçon (avec le cumul des deux Macs), les minutes par leçon sur les hubs, et le temps passĂ© sur les fiches compte enfin.
- đ đ Les 7 leçons du chapitre 1 sont narrĂ©es â la voix te guide, pose les questions avant les rĂ©ponses, et attend que tu joues.
- đ đ La data room est ouverte â la jauge des 20 points, ta rĂ©gularitĂ© jour par jour, les 20 leçons en un coup d'Ćil. Voir tes stats.
- đ đș La fiche gĂ©nĂ©rale du chapitre 1, version 2 â le fil rouge est devenu la carte des connexions (l'annonceur â le brief â qui achĂšte quoi â jusqu'Ă la boucle de l'Ă©valuation), et chaque schĂ©ma se â» rejoue et se đ coche au clic. Voir la carte du chapitre.
- đ đš Tons & couleurs, version 2 â un cadran Ă aiguille pour les 8 tons et un cercle chromatique pour les 10 couleurs, avec les logos des marques au centre. Chaque clic s'illumine ET parle â et couper le narrateur ne coupe plus les voix au clic. Voir le cadran & la roue.
đ CorrigĂ© aussi dans le ch1 : une fausse validation « â les Wooclap sont faits » qui s'affichait avant tout travail · 2 erreurs dans les fiches (« Care motiver », les « 3 voies » Ă plat) · une rĂ©partition push/pull inventĂ©e · l'anti-biais des Wooclap (la moitiĂ© des bonnes rĂ©ponses tombait en 1Êłá” position) · la matrice BEST 2Ă2 reconstruite · le schĂ©ma-tableau de la fiche Objectifs redessinĂ©.
đȘ Le miroir â ton temps, le barĂšme, et ce que tu maĂźtrises
Ce que le site a enregistré, sans arrondi flatteur. Trois barres par chapitre : le temps que tu y as passé, les points qu'il rapporte à l'oral, et ce que tu maßtrises vraiment. C'est la troisiÚme qui compte le plus : on peut passer une heure sur une leçon sans rien retenir.
Chapitre 2 · La mise en Ćuvre
Chapitre 3 · Les mesures & GA4 LE PLUS EN RETARD
Chapitre 4 · Théorie & vocabulaire
đ 524 minutes de rĂ©vision enregistrĂ©es. Le chapitre 3 pĂšse 20 % du barĂšme, a reçu 6 % de ton temps â et tu en maĂźtrises 51 %.
đĄ La maĂźtrise se calcule sur tes vraies rĂ©ponses : 45 % l'avancement dans la leçon, 40 % les QCM, 15 % les jeux de tri. Une leçon lue sans rĂ©pondre Ă rien plafonne donc Ă 45 % â c'est voulu : lire n'est pas savoir.
đŻ Ta sĂ©ance du jour
Une heure et demie, trois blocs, dans cet ordre. RecalculĂ© Ă chaque visite d'aprĂšs ce que tu as rĂ©ellement fait â pas d'aprĂšs un planning dĂ©cidĂ© une fois.
đŻ Dans cet ordre, et pas un autre. Ăcrire d'abord, relire ensuite : c'est en Ă©crivant que tu dĂ©couvres ce que tu ne sais pas dire â relire d'abord ne fait que te rassurer.
đł Tes trous â les questions que tu rates encore
Uniquement celles dont ta derniĂšre rĂ©ponse Ă©tait fausse â se tromper puis comprendre, c'est avoir compris. La bonne rĂ©ponse est sous chaque question, comme dans les exercices.
CHAPITRE 1 · 5 POINTS · 6 questions
Classe en P, O ou E : une pub display · un article de presse spontané sur ta marque · le site web (selon SON tableau !) ?
Display = <b>Paid</b> (en payant) · article spontanĂ© = <b>Earned</b> (visibilitĂ© gagnĂ©e) · et le fameux « <b>Site web : E</b> » â c'est Ă©crit ainsi page 5 de son support. StratĂ©gie examen : <b>citer le classement du cours</b>, et si tu choisis Owned (« contrĂŽlĂ©s et gĂ©rĂ©s par la marque »), le <b>justifier par Ă©crit</b> avec la dĂ©finition.
â» Refaire le QCM dans « Introduction â outils, POEM & campagne » · ratĂ©e 2 fois
La cascade du media planning, avec les exemples ?
Outils (TV) â supports (RTL-TVI) â formats (spot de 20 ou 30 secondes) â pĂ©riodes (octobre 2025) â dans un budget, dans un PLAN MEDIA.
â» Refaire le QCM dans « C) Les outils â choix & media planning » · ratĂ©e 2 fois
Les 4 lettres de BEST et ce qu'elles couvrent ?
Behavioral (comportement/CTA) · Essentiel (fond selon contexte) · Strategic (cohérence + différenciation) · Targeted (forme : verbatism + formes de contenu).
â» Refaire le QCM dans « D) Le message â key message & BEST »
Les 3 leviers, mots exacts ?
Sobriété éditoriale · contenus plus responsables · écoconception des actions de communication.
⻠Refaire le QCM dans « E) La communication responsable »
La définition exacte du greenwashing ?
« Utiliser abusivement, c'est-Ă -dire de maniĂšre infondĂ©e, biaisĂ©e ou excessive, un argument Ă©cologique dans ses actions de communication. » (Social â socialwashing.)
⻠Refaire le QCM dans « E) La communication responsable »
Les 2 fonctions de l'agence de communication ? De l'agence média ?
Agence de com : conseil stratégique + conception/production des messages. Agence média : stratégies média (média planning) + achat d'espaces au nom des annonceurs dans les régies.
â» Refaire le QCM dans « Conclusion â acteurs, mĂ©tiers & les 9 Ă©tapes » · ratĂ©e 2 fois
CHAPITRE 2 · 9 POINTS · 38 questions
1. Selon le cours, quel type d'influenceur a le taux d'engagement le plus élevé ?
â Le nano-influenceur : l'engagement est souvent plus fort moins l'audience est grande.
â Le nano (1K-10K) : « l'engagement est souvent plus fort moins l'audience est grande ». â Le piĂšge micro : le cours dit seulement que les macro engagent moins que les micro â un classement partiel, pas le sommet.
⻠Refaire le QCM dans « D) Le marketing d'influence » · ratée 3 fois
7. Que dit la REMARQUE du cours sur les objectifs des campagnes d'influence ?
â Ils sont souvent moins prĂ©cis que ceux des annonceurs.
â « Souvent moins prĂ©cis que ceux des annonceurs » : ce ne sont pas des marketeers mais des artistes/crĂ©ateurs de contenu. â Le SMART est du chapitre 1, pour l'annonceur : l'appliquer ici est l'erreur que la remarque anticipe.
⻠Refaire le QCM dans « D) Le marketing d'influence » · ratée 4 fois
On te montre un compte : conseils beauté et lifestyle, 481 000 abonnés. Quel type d'influenceur, et quel défaut le cours lui attribue-t-il ?
Un <b>MACRO-influenceur</b> (100K-1M) â l'exemple du cours est <b>CĂ©line Schraepen</b> (@celineschh). CaractĂ©ristiques : « crĂ©ateurs de contenu <b>reconnus</b> avec une <b>audience plus large</b> et une <b>forte visibilitĂ©</b>, mais un <b>taux d'engagement lĂ©gĂšrement infĂ©rieur aux micro-influenceurs</b> ». Le dĂ©faut, c'est donc l'<b>engagement</b> : la rĂšgle gĂ©nĂ©rale du cours est que « l'engagement vis-Ă -vis de la communautĂ© est souvent <b>plus fort moins l'audience est grande</b> ». Et le critĂšre de sĂ©lection le confirme : « un <b>petit influenceur avec une forte interaction</b> peut ĂȘtre <b>plus efficace qu'une cĂ©lĂ©britĂ© distante</b> ».
⻠Refaire le QCM dans « D) Le marketing d'influence » · ratée 2 fois
Une marque veut « créer des expériences de marque mémorables, en ligne ou en personne ». Quel type de campagne, et quelle étape du STDC ?
Campagne <b>Ă©vĂ©nementielle ou expĂ©rientielle</b> â approche : « inviter des influenceurs Ă <b>participer</b> ou <b>animer</b> des <b>Ă©vĂ©nements</b>, des <b>pop-ups</b> ou des <b>live streams</b> ». Et <b>aucune Ă©tape STDC</b> : c'est la <b>seule des six campagnes</b> Ă laquelle le cours n'attribue pas de code. Ă dire tel quel : « selon la façon dont elle est activĂ©e, elle peut nourrir le <b>SEE</b> (du buzz), le <b>THINK</b> (une expĂ©rience partagĂ©e) ou le <b>CARE</b> (un moment rĂ©servĂ© aux clients) ».
⻠Refaire le QCM dans « D) Le marketing d'influence » · ratée 3 fois
La marque veut envoyer à l'influenceur le texte exact à dire, mot pour mot, pour sécuriser son message. Tu juges.
<b>Mauvaise idĂ©e.</b> Le cours demande « <b>un brief clair mais sans imposer</b> » : il faut « <b>stimuler la crĂ©ativitĂ© en conservant l'authenticitĂ© et le style naturel</b> de l'influenceur ». Le raisonnement en deux temps : <b>1</b> ce que la marque achĂšte, c'est l'<b>authenticitĂ©</b> â c'est le principe de <b>personnalisation</b>, « importance accrue des <b>contenus non Ă©ditĂ©s par les marques</b> » ; <b>2</b> un script imposĂ© <b>dĂ©truit exactement ce qu'on est venu chercher</b> et fait retomber sur de la publicitĂ© classique, celle qui « <b>perd de son impact</b> ». Ce qu'on fournit, c'est le <b>cadre</b> : les <b>valeurs de la marque</b> et le <b>message Ă faire passer</b>.
⻠Refaire le QCM dans « D) Le marketing d'influence » · ratée 3 fois
« Proposez une stratégie d'influence pour cette marque. » Quel plan dérouler, sans rien oublier ?
Les <b>6 Ă©tapes du rĂ©sumĂ© du cours</b>, dans l'ordre : <b>1</b> respecter ses <b>objectifs de campagne</b> â notoriĂ©tĂ©, engagement <b>ou</b> conversion (le « ou » est dans le texte : <b>un</b> objectif, pas trois) · <b>2</b> choisir le <b>type d'influenceurs</b> (nano, micro, macro) en fonction de <b>la marque</b>, du <b>contexte</b> (budget, objectifs) et de <b>la cible</b> · <b>3</b> choisir les <b>bonnes plateformes</b> (Instagram, TikTok, YouTubeâŠ) · <b>4</b> donner un <b>briefing clair</b> des <b>valeurs de la marque</b> et du <b>message Ă faire passer</b> · <b>5</b> <b>faire confiance Ă l'authenticitĂ©</b> de l'influenceur et <b>lui donner de la libertĂ© dans un cadre dĂ©fini</b> · <b>6</b> <b>mesurer et suivre les KPI</b>, des deux cĂŽtĂ©s. Et la phrase de fin : le marketing d'influence « <b>ne doit pas fonctionner en silo</b> » mais ĂȘtre « <b>intĂ©grĂ© dans une stratĂ©gie digitale globale</b> » â <b>owned</b> (contenu de marque), <b>paid</b> (publicitĂ© payante), <b>earned</b> (relations presse).
⻠Refaire le QCM dans « D) Le marketing d'influence » · ratée 3 fois
Qu'est-ce que la longue traĂźne ?
â Des expressions composĂ©es de plusieurs mots, Ă faibles volumes et moins concurrentielles.
DĂ©finition du cours : « Ensemble des mots-clĂ©s qui comprennent des expressions composĂ©es de plusieurs mots. Elle est constituĂ©e de mots-clĂ©s Ă faibles volumes de recherche et qui sont susceptibles d'ĂȘtre moins concurrentiels. Ces mots-clĂ©s attirent chacun peu de visiteurs mais le cumul peut reprĂ©senter une part non nĂ©gligeable du trafic global. » L'option des « mots-clĂ©s trĂšs gĂ©nĂ©riques Ă gros volumes » est l'exact contraire : le cours l'interdit â « pas de mots-clĂ©s trop gĂ©nĂ©riques ou de mot unique ». Les « synonymes et mots associĂ©s » servent à « Ă©largir le champ lexical » (bonne pratique n°7), et le maillage par liens internes est une pratique ON PAGE : deux notions voisines, mais ce n'est pas la longue traĂźne. Et « encore + vrai pour la recherche vocale » : on parle Ă un assistant en phrases entiĂšres.
â» Refaire le QCM dans « B) SEO & SEA â le rĂ©fĂ©rencement » · ratĂ©e 3 fois
La meta description améliore-t-elle ta position dans Google ?
â Non, pas directement â elle augmente le taux de clic (CTR), signal de pertinence pour Google.
« Elle donne envie de cliquer. Elle n'amĂ©liore pas directement la position. Elle augmente le taux de clic (CTR). Un meilleur CTR = plus de trafic = Google considĂšre que votre page est pertinente. » La seule formulation juste contient les deux temps : pas d'effet direct, mais un effet indirect bien rĂ©el. Dire que « Google ne la lit pas » va trop loin dans l'autre sens â c'est le piĂšge symĂ©trique. La balise « n°1 en SEO » dĂ©signe la 9á” bonne pratique (title + description), ce qui n'en fait pas un critĂšre de classement. Et le « champ lexical » est la pratique Ciblez vos mots clĂ©s, qui se joue dans le contenu de la page, pas dans la meta description.
â» Refaire le QCM dans « B) SEO & SEA â le rĂ©fĂ©rencement » · ratĂ©e 2 fois
Avec une trĂšs grosse enchĂšre, suis-je certain d'apparaĂźtre en haut de la SERP ?
â Non â les seuils de qualitĂ© imposent des exigences minimales en zone premium.
C'est le 3á” des 6 facteurs de l'Ad Rank : « Google impose des exigences minimales pour apparaĂźtre dans les zones premium. Si votre qualitĂ© est insuffisante, vous ne pouvez pas apparaĂźtre en haut, mĂȘme avec une grosse enchĂšre. » L'option du « concurrent qui enchĂ©rit plus haut » n'est pas fausse en soi â la concurrence du moment est bien un des six facteurs â mais elle rate le point : mĂȘme sans concurrent, une qualitĂ© insuffisante te bloque. L'enchĂšre (max CPC) est bien le premier facteur citĂ©, mais elle ne fixe pas la position Ă elle seule. Et sur le secteur d'activitĂ©, le cours dit que « les enchĂšres moyennes varient selon les secteurs » â pas que Google les plafonne. C'est aussi l'argument qui montre que le SEO sert le SEA : le Quality Score dĂ©pend de ta landing page.
â» Refaire le QCM dans « B) SEO & SEA â le rĂ©fĂ©rencement » · ratĂ©e 3 fois
Dans Google Ads, quel signe donne la correspondance exacte ?
â Les crochets [ ], placĂ©s autour du mot-clĂ©.
Les trois rĂ©glages : guillemets « » = correspondance de phrases (« l'associer Ă une expression et Ă ses variantes proches ») · crochets [ ] = correspondance exacte (« cibler plus prĂ©cisĂ©ment les recherches exactes ») · signe moins â = mots-clĂ©s nĂ©gatifs (« exclure les recherches »). Le vrai piĂšge est l'option du « mot-clĂ© Ă©crit sans signe » : par dĂ©faut, « nos mots clĂ©s correspondront Ă un large Ă©ventail de recherches connexes » â c'est-Ă -dire l'inverse d'une correspondance exacte. Retiens le geste : les crochets resserrent, les guillemets Ă©largissent un peu, le moins exclut.
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Elle te demande d'illustrer l'E-E-A-T sur cet institut de beauté. Les 4 lettres, avec les preuves.
D'abord le cadrage : la beautĂ© fait partie des « <b>domaines sensibles</b> » oĂč « Google cherche des <b>professionnels qualifiĂ©s</b> », et le cours prend justement l'exemple d'une <b>esthĂ©ticienne</b>. <b>E</b>xpertise (compĂ©tence) â publier ses <b>diplĂŽmes et certifications</b>, des explications professionnelles des soins. <b>E</b>xperience (expĂ©rience vĂ©cue) â « une esthĂ©ticienne qui publie un <b>avant/aprĂšs</b> ou explique une technique qu'elle a rĂ©alisĂ©e = <b>haute expĂ©rience</b> » : photos rĂ©elles, vidĂ©os des soins, cas concrets, tĂ©moignages clients. <b>A</b>uthority (la <b>rĂ©putation dans ton secteur</b>) â avis clients, prĂ©sence sur les rĂ©seaux, <b>mentions sur d'autres sites</b>, collaborations professionnelles. <b>T</b>rustworthiness (confiance) â <b>prix transparents</b>, prĂ©sentation de l'Ă©quipe, <b>coordonnĂ©es visibles</b>, <b>mentions lĂ©gales complĂštes</b>, avis vĂ©rifiĂ©s. Et la phrase qui ferme : le cadre juge « la crĂ©dibilitĂ© de votre travail <b>ON ET OFF PAGE</b> ».
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Ătre 1á”Êł sur Google ne suffit plus. Qu'est-ce que le cours ajoute cette annĂ©e, et qu'est-ce que tu fais ?
Le <b>GEO = Generative Engine Optimization</b>. Le constat : la <b>fragmentation des moteurs de recherches</b> â moteurs, <b>IA</b> (Perplexity, ChatGPT Search), Amazon, YouTube, TikTok, Reddit â et un « <b>monde du zĂ©ro clic</b> oĂč <b>l'IA Overview rĂ©pond direct aux requĂȘtes</b> en utilisant <b>les 4 premiĂšres positions en prioritĂ©</b> » : <b>60 % zĂ©ro clic</b>, <b>40 % des gens utilisent l'IA pour chercher</b>, IA Overviews dans <b>16 Ă 55 %</b> des recherches. La consĂ©quence, mot pour mot : « il faut ĂȘtre <b>visible partout oĂč l'utilisateur cherche</b> ». Ce qu'on fait : optimiser <b>des passages de texte</b> et non plus seulement la page entiĂšre, pour que <b>l'IA sĂ©lectionne un morceau</b> ; travailler la brique <b>rĂ©seaux sociaux</b> (« ĂȘtre actif, c'est exister : les IA ne citent que les marques qui parlent ») et la brique <b>relation presse</b> (« une marque citĂ©e est une marque considĂ©rĂ©e par vos prospects et les IA ») ; le tout sur une base SEO solide â « <b>le SEO attire, le GEO crĂ©dibilise</b> », « <b>le GEO repose sur un SEO solide</b> ». On mesure avec le <b>taux de mention</b>, le <b>share of voice</b> et le <b>taux de citation</b>.
â» Refaire le QCM dans « B) SEO & SEA â le rĂ©fĂ©rencement »
Quelle dimension manque aux réseaux sociaux, selon la distinction faite par le cours ?
â La dimension mĂ©dia â publier et partager des contenus, quelle que soit la forme.
â La dimension mĂ©dia. Un rĂ©seau social « ne comprend que la dimension sociale » : publier et partager, c'est ce qui lui manque. â PiĂšge : collaborative et Ă©ditoriale n'existent pas â le cours n'a que deux dimensions.
⻠Refaire le QCM dans « C) Les médias sociaux » · ratée 2 fois
Dans le cas STIB, pourquoi la marque n'est-elle pas présente sur Pinterest, Snapchat ou BeReal ?
â Parce qu'elle ne le fait pas inutilement : chaque canal doit servir un objectif.
â « Elle ne le fait pas inutilement » : un canal n'existe que s'il sert un objectif. â Pas la cible : Snapchat est « extrĂȘmement solide sur les moins de 20 ans » â la STIB les transporte.
⻠Refaire le QCM dans « C) Les médias sociaux » · ratée 2 fois
Que sont les messages sponsorisés sur Messenger ?
â Des messages envoyĂ©s Ă des personnes ayant dĂ©jĂ discutĂ© avec l'entreprise.
â EnvoyĂ©s Ă qui a dĂ©jĂ discutĂ© avec l'entreprise : le but est de reprendre contact avec la clientĂšle existante. â Le piĂšge : les publicitĂ©s clic vers Messenger, elles, ouvrent la conversation. â dĂ©tail dans C+.
Sur LinkedIn, pourquoi l'Employee Advocacy fonctionne-t-elle mieux que la page de marque ?
â Parce qu'on interagit plus facilement avec un Profil authentique qu'avec une Page.
â Le human to human : « on interagit plus facilement avec un Profil qu'avec une Page », et la vision est plus authentique. â Une marque ne peut pas forcer ses employĂ©s Ă publier â seulement les encourager.
⻠Refaire le QCM dans « C) Les médias sociaux » · ratée 2 fois
Quels types d'objectifs le site web permet-il principalement de réaliser ?
â THINK â DO â CARE
« Le site web permet de rĂ©aliser principalement 3 types d'objectifs : THINK â DO â CARE. » Pas de SEE â et c'est logique : on n'arrive pas sur un site par hasard, il faut dĂ©jĂ avoir cliquĂ© quelque part. Ce sont le display, les mĂ©dias sociaux et le SEA qui font le SEE et qui alimentent le site. Les listes qui commencent par SEE sont le modĂšle See-Think-Do-Care du chapitre 1 : il couvre toute la stratĂ©gie de communication, pas le seul site web. Et TOFU â MOFU â BOFU est un vrai modĂšle du cours (« TOFU â See · MOFU â Think · BOFU â Do »), mais c'est l'entonnoir de conversion, pas les objectifs du site web.
â» Refaire le QCM dans « A) Le site web â orientĂ© UX » · ratĂ©e 2 fois
Que signifie le critÚre « Cohérence » dans les 4 éléments clés de USABLE ?
â La localisation et la position des Ă©lĂ©ments doivent ĂȘtre prĂ©servĂ©es, mĂȘme charte graphique comprise.
DĂ©finition exacte du cours : « La localisation et la position des Ă©lĂ©ments doivent ĂȘtre prĂ©servĂ©es pour ne pas perturber l'utilisateur. Le site doit conserver la mĂȘme charte graphique sur toutes les pages. » â illustrĂ©e par « le mĂȘme ordre des Ă©lĂ©ments dans le menu ». Les trois autres rĂ©ponses sont de vraies notions du cours placĂ©es au mauvais endroit : la cohĂ©rence avec le key message et l'identitĂ© de marque, c'est le S · Strategic du modĂšle BEST · les mises Ă jour et la chasse aux fautes et liens brisĂ©s sont deux bonnes pratiques de CREDIBLE · « rassembler ce qui se ressemble et sĂ©parer ce qui est diffĂ©rent » est la dĂ©finition de CatĂ©gories, le premier des 4 Ă©lĂ©ments clĂ©s de USABLE. Distinguer 4 notions voisines, c'est exactement ce que teste une question d'application.
â» Refaire le QCM dans « A) Le site web â orientĂ© UX » · ratĂ©e 2 fois
Le cours dit que certains KPI se mesurent en dehors de Google Analytics. Lesquels ?
â Le nombre de comptes clients, le nombre d'avis aprĂšs achat et leur performance.
« On peut également mesurer certains KPI en dehors de Google Analytics : le nombre de comptes clients et l'évolution de ce nombre · le nombre d'avis laissés sur le site aprÚs achat · la performance au niveau des avis clients (nombre d'avis positifs VS négatifs, note moyenne, etc.). » Les trois autres listes sont de vrais KPI du cours, mais qui se lisent dans Analytics : conversion, panier moyen et abandon de panier sont les KPI DO · pages vues et temps par visite les KPI THINK · visiteurs connus et taux de réachat les KPI CARE. La nuance vaut des points : si on te demande « comment mesurez-vous la fidélisation ? », répondre uniquement « dans GA4 » te fait perdre la moitié de la réponse.
â» Refaire le QCM dans « A) Le site web â orientĂ© UX » · ratĂ©e 2 fois
« Prolongez l'expérience utilisateur et réduisez les taux de rebond, en utilisant aussi le responsive design. » Définis ET illustre les 2 termes soulignés.
<b>ExpĂ©rience utilisateur = UX (User eXperience)</b> : « la <b>façon dont les utilisateurs perçoivent et interagissent avec un site web</b>. Le but de l'UX est de <b>crĂ©er une expĂ©rience positive</b>, en leur offrant une <b>navigation fluide</b>, une <b>comprĂ©hension facile</b> et une <b>interaction agrĂ©able</b>. Une bonne UX peut aider Ă <b>amĂ©liorer la fidĂ©lisation des clients</b> et Ă <b>augmenter le taux de conversion</b>. » Illustration : un site de commande de pizza oĂč l'on choisit, paie et suit la livraison <b>sans jamais se demander oĂč cliquer</b>. <b>Responsive design</b> : « un site <b>accessible sur tous les devices</b>, qui <b>s'adapte Ă tous les Ă©crans</b> â tĂ©lĂ©phone, tablette, ordinateur » ; « <b>le contenu s'agence diffĂ©remment</b> ». Illustration : le menu horizontal de l'ordinateur devient un <b>menu burger</b> sur tĂ©lĂ©phone.
â» Refaire le QCM dans « A) Le site web â orientĂ© UX »
Google Analytics affiche 42 secondes par visite et 82 % d'abandon de panier. Qu'est-ce que tu en dis ?
<b>42 secondes = un KPI THINK dans le rouge</b> : « dans le cas de visites de <b>moins d'une minute</b>, les visiteurs peuvent ĂȘtre considĂ©rĂ©s comme <b>non intĂ©ressĂ©s</b> ». <b>82 % d'abandon = un KPI DO</b>, et le cours donne <b>les deux causes possibles</b> : « une <b>ergonomie peu efficace</b> du site web (<b>trop de points de « friction »</b>) <b>ou</b> un <b>manque d'Ă©lĂ©ments rassurants</b> pour le client » â soit <b>USABLE</b> et <b>CREDIBLE</b> dans la grille de Morville. Le remĂšde immĂ©diat du cours : « crĂ©er des campagnes de <b>retargeting</b> ciblĂ©es pour les clients n'ayant pas finalisĂ© leur commande » â mais c'est un pansement tant que la friction n'est pas corrigĂ©e.
â» Refaire le QCM dans « A) Le site web â orientĂ© UX » · ratĂ©e 2 fois
Dans la définition du display, comment le cours appelle-t-il le site sur lequel l'annonce est diffusée ?
â L'Ă©diteur, qui commercialise son espace publicitaire.
L'Ă©diteur â « le site tiers, appelĂ© Ă©diteur », celui qui « commercialise son espace publicitaire ». Les 3 autres sont les autres acteurs : le rĂ©seau met en relation, l'Ad Exchange vend en temps rĂ©el, l'annonceur achĂšte.
â» Refaire le QCM dans « E) Les mĂ©dias de masse â les 6 mĂ©dias & le display » · ratĂ©e 2 fois
Que signifie exactement « nombre d'impressions » pour un display ?
â Le nombre de fois oĂč le display a Ă©tĂ© affichĂ©, pas forcĂ©ment vu.
Le nombre d'affichages â « pas forcĂ©ment = vu », prĂ©cise le cours. Des personnes diffĂ©rentes, c'est la portĂ©e ; ce qui est vraiment regardĂ©, c'est la visibilitĂ© ; clics / impressions, c'est le CTR.
â» Refaire le QCM dans « E) Les mĂ©dias de masse â les 6 mĂ©dias & le display » · ratĂ©e 4 fois
Une marque veut recontacter des internautes déjà venus sur son site, en leur montrant ce qu'ils ont consulté. Quelle technique, et pour quels objectifs ?
â Le remarketing (ou retargeting) â objectif de DO ou de CARE.
Le remarketing / retargeting, « Ă l'aide d'un display », pour un objectif de DO ou de CARE : on recontacte les visiteurs grĂące aux cookies. Le search est pull : il attend une requĂȘte, il ne va chercher personne.
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Delhaize a lancé la campagne d'affichage "BBQ weather based" : cette campagne n'était diffusée que lorsqu'il faisait plus de 25 degrés, les jours pertinents pour faire un BBQ et uniquement lors des jours et heures d'ouverture des points de vente Delhaize durant les 3 mois correspondants à la saison des BBQ. A quelle notion pouvez-vous rattacher cette campagne ?
â Au Programmatique DOOH
Au programmatique DOOH = « du DOOH renforcĂ© par des datas » â ici mĂ©tĂ©o, jours et heures. Son exemple jumeau : Renault Zoe, diffusĂ©e quand « la qualitĂ© de l'air Ă©tait mĂ©diocre ». Le 2 mÂČ et le mall sont des formats ; le FOOH n'existe qu'en images de synthĂšse.
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En consultant le CIM dans la section presse, quelle est, parmi ces cibles, la plus encline Ă lire le magazine FLAIR (version NL + FR) ?
â Les femmes belges de 25 Ă 34 ans employĂ©es
Les femmes belges de 25 Ă 34 ans employĂ©es. Indice dans l'Ă©noncĂ© : « version NL + FR » â cible belge, pas d'un seul rĂŽle linguistique. Le reste se lit sur la fiche CIM du titre : audience moyenne + profil sociodĂ©mo.
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A quel objectif de communication répond le format des coupons en presse ?
â DO
DO â « inciter Ă passer Ă l'action ». « La presse aide Ă l'activation via des offres, CTA » : un coupon est une offre datĂ©e qu'on emmĂšne en magasin.
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Si vous avez beaucoup de contenu et de visuels pour votre produit à haute valeur ajoutée, quel format presse choisirez-vous idéalement ?
â Les encarts
Les encarts. L'Ă©noncĂ© reprend sa phrase mot pour mot : un encart (insert) = « imprimĂ© publicitaire insĂ©rĂ© », « lorsque beaucoup de contenus et de visuels pour des produits Ă haute valeur ajoutĂ©e ». â ïž 18 sur 27 ont dit « publireportage » : lui, c'est un article â du marketing de contenu.
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En vous basant sur les résultats d'audience totale du CIM, quelle a été la station radio la plus écoutée entre Septembre 2025 et décembre 2025 en Wallonie ?
â Nostalgie
Nostalgie. Ăa ne se dĂ©duit pas, ça se consulte. Ce que la question teste : le rĂ©flexe « qui Ă©coute quoi ? â le CIM ».
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Quelle cible est la plus en contact avec l'affichage ?
â Les jeunes adultes
Les jeunes adultes. Les 16-34 ans « se dĂ©placent le plus » â Ă©tudes, travail, loisirs. Le critĂšre n'est pas l'Ăąge mais la mobilitĂ© : c'est ça qu'il faut dire.
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On teste deux libellés de CTA en A/B testing. Quel KPI faut-il regarder en priorité ?
â Le taux de rĂ©activitĂ© (clics / emails ouverts).
â La rĂ©activitĂ© : le CTA agit aprĂšs l'ouverture, ce taux isole exactement ça. â Le piĂšge est le taux d'ouverture : il dĂ©pend de l'objet et de l'expĂ©diteur, que le test ne touche pas.
⻠Refaire le QCM dans « F) Emailing & SMS marketing » · ratée 3 fois
Chiffre cette campagne : 10 000 emails envoyés, 9 700 délivrés, 1 940 ouvertures, 291 clics, 39 désabonnements. Ton diagnostic ?
<b>DĂ©livrabilitĂ©</b> = 9 700 / 10 000 = <b>97 %</b>, donc <b>taux de rejet 3 %</b> â au-dessus du seuil du cours (« hard bounce <b>infĂ©rieur Ă 2 %</b> ») : la <b>BDD n'est pas Ă jour</b>, il faut la nettoyer des hard bounces. <b>Taux d'ouverture</b> = 1 940 / <b>9 700</b> (les dĂ©livrĂ©s) = <b>20 %</b> â <b>bon</b>, « entre <b>15 et 22 %</b> vous ĂȘtes dans la moyenne BtoC » : l'<b>objet</b> et le <b>nom de l'expĂ©diteur</b> font leur travail. <b>Taux de clics</b> = 291 / <b>10 000</b> (les envoyĂ©s) = <b>2,91 %</b> â juste <b>sous</b> la moyenne de <b>3 Ă 5 %</b>. <b>Taux de rĂ©activitĂ©</b> = 291 / <b>1 940</b> (les ouverts) = <b>15 %</b> â <b>nettement sous</b> les <b>20 %</b> attendus. <b>Taux de dĂ©sabonnement</b> = 39 / <b>9 700</b> = <b>0,40 %</b> â au-dessus des <b>0,2 % Ă 0,3 %</b>. <b>Conclusion :</b> la campagne arrive mal, elle est bien ouverte mais elle <b>ne transforme pas la lecture en clic</b> â « <b>C'est l'objet qui fait l'ouverture et le message qui fait le clic</b> », donc le problĂšme est dans le <b>contenu et le CTA</b>, ce que le dĂ©sabonnement confirme. Je recommande un <b>A/B testing sur le CTA</b>, mesurĂ© au <b>taux de rĂ©activitĂ©</b>.
On te demande d'analyser le contenu d'un e-mailing avec BEST. Tu dis quoi, lettre par lettre ?
<b>B â Behavioral, les CTA et les liens :</b> « l'<b>appel Ă l'action est liĂ© Ă un objectif</b> », « <b>rĂ©pĂ©tez vos CTA Ă diffĂ©rents endroits, sous diffĂ©rentes formes, sans exagĂ©rer (1 ou 2)</b> », « <b>faites-les ressortir</b> », « <b>au-dessus de la ligne de flottaison</b> », « <b>toujours au moins une version texte</b> », « <b>3 ou 4 liens (max 8)</b> liĂ©s Ă un objectif ». <b>E â Essentiel, le contexte :</b> l'exemple <b>Splendia</b>, qui quelques heures avant la <b>Saint-Valentin</b> promeut « <b>non pas les Ă©tablissements encore disponibles, mais un concours en lien avec le contexte</b> ». <b>S â Strategic, la marque :</b> « <b>suivre la charte graphique</b> », « <b>mettre le logo et un lien sur le logo</b> » â exemple <b>OBAIBI-OKAIDI</b> et sa <b>nouveautĂ©-produit</b>, le <b>t-shirt ludique Ă patchs</b>. <b>T â Targeted, la personnalisation :</b> « <b>personnaliser les salutations, les offres</b> » â exemple <b>Neckermann</b> et son <b>challenge DM (Direct Message)</b> ; sans <b>segmentation</b> de la BDD, pas de « T ». J'ajoute la <b>forme</b> : « idĂ©alement <b>40 % visuel vs 60 % texte</b> (<b>pas une seule image sinon considĂ©rĂ© comme spam</b>) », <b>2 ou 3 polices max</b>, <b>taille 10 ou 12</b>, <b>lien de dĂ©sinscription</b>, <b>page miroir</b> (« reco mais pas obligatoire ») et <b>mobile friendly</b>.
Quel format publicitaire s'ouvre en plein écran quand on appuie dessus sur mobile ?
â L'Instant ExpĂ©rience, native et plein Ă©cran.
â « ExpĂ©riences natives en plein Ă©cran qui s'ouvrent quand une personne appuie sur la pub sur un appareil mobile ». â Le piĂšge, c'est Collection : « image ou vidĂ©o de couverture sous laquelle figurent de nombreux produits ».
â» Refaire le QCM dans « C+) La formation Meta â juger un compte, une page, une pub »
Une cliente veut booster son meilleur post dĂšs demain. Que dit la formation Meta ?
â Ălaborer un plan et analyser les performances passĂ©es.
â « Le document insiste fortement sur l'analyse AVANT action » : un plan, puis les performances passĂ©es. La phrase qui rapporte. â « Poster plus souvent » agit sans avoir regardĂ©.
â» Refaire le QCM dans « C+) La formation Meta â juger un compte, une page, une pub »
On te montre un compte Instagram et on te demande des recommandations. Par quoi tu commences, et dans quel ordre tu descends ?
<b>1) Structure</b> : j'annonce la <b>grille d'Ă©valuation d'un compte Instagram</b>, « Ă mettre en relation avec les <b>KPI identifiĂ©s</b> », et je remplis pour chaque critĂšre <b>Critique +</b>, <b>Critique â</b>, <b>Recommandations</b>. Ses <b>4 blocs</b> dans l'ordre : <b>â tous les champs sont renseignĂ©s</b> (nom d'utilisateur, photo de profil, coordonnĂ©es, boutons de contact, bio de <b>max 150 caractĂšres</b>, catĂ©gorie d'E, CTA) · <b>⥠le style, la voix et le ton de l'E sont respectĂ©s</b> (dans les champs, les publications, les rĂ©ponses) · <b>âą le compte est animĂ©</b> (rĂ©gulier, diversifiĂ© â stories 24 h, reels 30 s, vidĂ©os 1 h, Live â et interactions : questions, rĂ©ponses dans les <b>24 h</b>, J'aime sur les commentaires positifs, messages directs) · <b>⣠le contenu est de qualitĂ©</b> (mobile, <b>rĂšgle des 1/3</b>, vidĂ©os <b>< 15 sec</b> comprises sans le son, lĂ©gendes <b>125-250 caractĂšres</b> avec tags). <b>2) Application</b> : je descends critĂšre par critĂšre sur le cas. Et le tout premier point si le compte est restĂ© personnel : <b>le passer en compte business</b>.
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Quels sont les 5 Ă©lĂ©ments Ă ajouter au profil une fois le compte business créé â et pourquoi « avant toute autre chose » ?
<b>Photo de profil · coordonnées · bio · catégorie d'entreprise · bouton d'action</b> (si nécessaire). C'est la réponse du quiz mot pour mot. Le pourquoi : « <b>avant toute autre chose</b>, il faut compléter le profil afin que l'audience sache <b>ce que fait l'entreprise</b> et <b>comment la contacter</b> ». Le <b>bouton d'action</b> permet d'<b>envoyer un e-mail</b> OU d'<b>appeler l'entreprise</b> plus facilement. Et le passage en business se fait <b>dans les paramÚtres</b>, parce que « les nouveaux comptes Instagram sont configurés comme <b>profils personnels par défaut</b> ».
â» Refaire le QCM dans « C+) La formation Meta â juger un compte, une page, une pub »
Une Page Facebook cette fois. Quels sont les 3 blocs de sa grille, et le champ qui n'existe pas sur Instagram ?
<b>â Tous les champs sont renseignĂ©s · ⥠compte animĂ© et de qualitĂ© · âą petits +</b>. Les champs propres Ă Facebook : la <b>photo de couverture</b> (« une photo du magasin, des produits de l'E ou d'une campagne marketing actuelle ») et la description dans la section <b>« Ă propos »</b>, qui donne les <b>horaires d'ouverture</b>, dĂ©finit clairement ce que fait l'entreprise et « <b>doit contenir des coordonnĂ©es mises Ă jour</b> ». Le reste : <b>nom de la Page = nom de l'entreprise</b>, <b>catĂ©gorie</b>, <b>photo de profil = logo</b>, <b>nom d'utilisateur ajoutĂ©</b> (apparaĂźt sous la photo de profil), <b>bouton « CTA »</b> (ex : prendre RDV).
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CHAPITRE 3 · 4 POINTS · 12 questions
4. Selon le cours, pourquoi le CPC est-il préféré au CPM ?
â Parce que le CPM « ne pousse pas Ă l'excellence » et fait porter un « risque financier ».
â Ses deux inconvĂ©nients du CPM, puis sa conclusion littĂ©rale : « â c'est pourquoi CPC est prĂ©fĂ©rĂ© ».â « PrĂ©voir ses dĂ©penses » est l'avantage du forfait ; « trafic ciblĂ© » est dit du CPC.
â» Refaire le QCM dans « A) Pourquoi & quoi mesurer â l'Ă©chelle des KPI »
5. Une campagne a pour objectif d'améliorer l'image de marque. Quel niveau de KPI faut-il mobiliser ?
â Les mĂ©triques de branding, le niveau placĂ© juste aprĂšs le ROI.
đŽ C'est ta question de juin. â « Mesurer l'impact d'une campagne sur l'image de marque » â via le parrainage et la publicitĂ© interactive.â Volume, qualitĂ© et LTV sont de vrais barreaux, mais aucun ne mesure une image.
â» Refaire le QCM dans « A) Pourquoi & quoi mesurer â l'Ă©chelle des KPI »
6. Que mesure exactement le taux de rebond dans le chapitre 3 ?
â Le % de visiteurs qui quittent le site en n'ayant vu qu'une seule et unique page.
â Sa dĂ©finition, mot pour mot : « une seule et unique page (landing page) », « ils ne le trouvent pas pertinent ».â Homonyme rĂ©el : en emailing, le bounce compte les e-mails non dĂ©livrĂ©s. Deux notions, une image.
â» Refaire le QCM dans « A) Pourquoi & quoi mesurer â l'Ă©chelle des KPI »
8. Dans quel ordre le cours place-t-il les 4 étapes du Web Analytics ?
â Mesurer â Rapporter â Analyser â Optimiser
â Elle les numĂ©rote elle-mĂȘme « Ătape 1 » à « Ătape 4 » : Mesurer â Rapporter â Analyser â Optimiser.â La logique se reconstruit seule : on ne rapporte pas ce qu'on n'a pas mesurĂ©, ni n'analyse ce qu'on n'a pas rapportĂ©.
â» Refaire le QCM dans « A) Pourquoi & quoi mesurer â l'Ă©chelle des KPI »
1. Dans GA4, « pays (Mexique, Argentine) » estâŠ
â âŠune dimension : « un libellĂ© au format texte qui reprĂ©sente les donnĂ©es ».
â Une dimension : « un libellĂ© au format texte » âLe piĂšge : « nombre de pays » serait une mĂ©trique đ§ Si ça s'additionne, c'est une mĂ©trique
â» Refaire le QCM dans « B) GA4 â rapporter, analyser, optimiser »
3. Dans le Default Channel Group, le canal Direct regroupeâŠ
â âŠles utilisateurs arrivant directement en tapant l'adresse URL ou via un favori enregistrĂ©.
â Direct = URL tapĂ©e ou favori enregistrĂ©on connaissait dĂ©jĂ l'adresse : c'est le reflet de la notoriĂ©tĂ© âLes 3 piĂšges sont les vraies dĂ©finitions d'Organic Search, Paid Search et Referral
â» Refaire le QCM dans « B) GA4 â rapporter, analyser, optimiser »
4. Que dit le cours Ă propos des donnĂ©es dĂ©mographiques (Ăąge, genre, centres d'intĂ©rĂȘt) dans GA4 ?
â Qu'elles sont « limitĂ©es Ă cause des rĂšgles de confidentialitĂ© et des cookies », mais qu'elles « restent utiles ».
â « LimitĂ©es par la confidentialitĂ© et les cookies », mais elles « restent utiles » âJamais « interdites », jamais « complĂštes » đ§ La seule limite que le cours Ă©crit
â» Refaire le QCM dans « B) GA4 â rapporter, analyser, optimiser »
5. Quelle est la bonne suite des quatre événements e-commerce de GA4 ?
â view_item â add_to_cart â begin_checkout â purchase
â view_item â add_to_cart â begin_checkout â purchaseconsulter, ajouter au panier, commencer Ă payer, acheter âLes 3 premiers sont des micro-conversions ; purchase est la macro
â» Refaire le QCM dans « B) GA4 â rapporter, analyser, optimiser »
6. Quelle est la différence entre Organic Social et Paid Social ?
â Organic Social = les publications gratuites ; Paid Social = les publicitĂ©s payantes.
â Publications gratuites contre publicitĂ©s payantes âCe n'est pas une question de plateforme : Instagram est des deux cĂŽtĂ©s đ§ Le seul critĂšre, c'est payer ou non
â» Refaire le QCM dans « B) GA4 â rapporter, analyser, optimiser »
2. GRP = âŠ
â Taux de couverture Ă OTS â l'Ă©chelle de la pression publicitaire.
â « GRP = COV Ă OTS â permet de comparer les campagnes ».â Les trois piĂšges sont d'autres formules du cours : audience/univers = la couverture, impressions/portĂ©e = la frĂ©quence, clics/impressions = le CTR.
3. Une campagne veut améliorer l'image de la marque. Quel ensemble de KPI proposes-tu ?
â Les KPI de notoriĂ©tĂ©, de mĂ©morisation, d'attribution et d'intention, comparĂ©s prĂ© vs post.
â « Comparer les KPI prĂ© vs post-campagne » â les mĂ©triques de branding.â Conversion, panier, abandon = DO ; CPC, CPM, CPA = des coĂ»ts ; rebond et pages vues n'existent que sur un site.
4. En Belgique il y a 48 % d'hommes. La radio A est Ă©coutĂ©e par 36 % d'hommes. Ta cible est masculine â tu la recommandes ?
â Non â l'index de sĂ©lectivitĂ© vaut 75, donc < 100 : non sĂ©lectif.
â (36 / 48) Ă 100 = 75 : « < 100 = non sĂ©lectif » â je ne recommande pas.â La division va cible Ă· univers, jamais l'inverse ; le GRP ne dit rien de l'affinitĂ©.
đĄ Une question disparaĂźt d'ici dĂšs que tu y rĂ©ponds juste. C'est la seule liste du site qui doit se vider.
đ La data room est ouverte â toutes tes stats en un coup d'Ćil · đ§ le vocabulaire en flashcards · đ©č tes rĂ©visions ciblĂ©es · vue brute des Ă©vĂ©nements.